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Cuarto taller nacional del proyecto Democrat: Presentación de herramientas de evaluación de Competencias de Ciudadanía Democrática Responsable
Por Alba Molas Impartido por el equipo Democrat en colaboración con el IDP (Instituto de Desarrollo Profesional), el dia 26 de noviembre de 2024 se realizó, en formato telemático, el segundo taller de formación. El taller, que iba dirigido al profesorado interesado en Educación Cívica y Educación para la democracia (primaria y secundaria), contó con…
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Detección y difusión de información falsa: Fortaleciendo las Capacidades Democráticas cruciales.
Por Daniel Montolio i Karsten Krüger Detección de desinformación: Desafíos e impactos en las democracias La proliferación de desinformación en las plataformas de redes sociales representa una amenaza considerable para la calidad del discurso público y la integridad de los procesos democráticos (Reglitz, 2022; McKay & Tenove, 2021; Silva & Proksch, 2021). La capacidad de…
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Cuatro formas poderosas en que la innovación social en la educación impulsa los valores democráticos en las escuelas
En un momento en que las democracias modernas se enfrentan a una serie de desafíos sociales, fomentar los valores democráticos desde una edad temprana nunca ha sido tan crucial. El proyecto DEMOCRAT está mostrando el camino al introducir la innovación social en los entornos educativos, brindando un marco para la participación democrática del que se…
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Combatir las narrativas conspirativas, las fake news y el discurso de odio en la educación y a través de ella en las sociedades posdigitales
Por Fabian Virchow Las teorías de la conspiración (TC) han sido examinadas desde varias disciplinas académicas, cada una de las cuales ofrece perspectivas y metodologías únicas. En psicología, los investigadores estudian los procesos cognitivos y los rasgos de personalidad que llevan a las personas a creer en TC. Esto incluye examinar los sesgos cognitivos, como…
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Diseño de Proyectos Piloto Locales: una piedra angular del proyecto Democrat
Introducción El diseño de proyectos piloto locales (LPP, por sus siglas en inglés), un resultado fundamental del proyecto Democrat, se centra en la creación de intervenciones educativas que fortalezcan las competencias cívicas democráticas. Estos proyectos piloto son cruciales, ya que tienen como objetivo empoderar a los estudiantes y educadores de seis países de la UE…
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Un buen inicio del proyecto “Read Right-Read Rights”
Por Clàudia Soler i Laborda (∗) Tranquilidad, buen tiempo y verdor un 6 de junio de 2024, frente al All Hallows de la Dublin City University. En unas horas, allí reviviríamos una auténtica Ágora griega, con intercambio de ideas, dudas, conocimientos, experiencias, proyectos, fraternidad y sabiduría venidas de toda Europa. Agudicé los sentidos a lo…
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Educación para la Democracia: calidad de la educación y evaluación
Por Karsten Krüger En los debates sobre la gobernanza del sistema educativo nacional o regional, la calidad de la educación es una palabra clave que, como muchas otras palabras clave utilizadas en los debates y estrategias políticas, sigue sin explicarse bien. En la mayoría de los casos, la calidad de la educación está relacionada con…
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Educación para la Democracia: Formando a ciudadanos conscientes y participativos
Por Equipo Escuela Josep Nin En un mundo en constante cambio, donde la información circula rápidamente y las decisiones políticas afectan cada vez a más aspectos de nuestra vida cotidiana, la educación para la democracia se presenta como una herramienta esencial para el desarrollo de sociedades justas y equitativas. La educación para la democracia no…
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Los Consejos Ciudadanos Infantiles
Por Xavier Vallejo López ¿Cómo trabajamos los valores democráticos y la educación para la ciudadanía? Hay varias opciones, pero una que tiene mucha importancia y que puede replicarse fácilmente en cualquier territorio es la organización de los Consejos Ciudadanos Infantiles. ¿Qué es un Consejo Ciudadano Infantil? El Consejo Ciudadano Infantil es un órgano de participación…
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Claves para una educación democrática
Por Eva Gaudes Clarasó En primer lugar, me presento: soy profesora de Historia en el Instituto de Educación Secundaria Montserrat Roig de la ciudad de Tarrasa. Doy clases de Historia del Arte, de Historia del Mundo Contemporáneo y de la optativa Ciudadanía, Política y Derecho a alumnos de 16 y 17 años. Mi lema es…